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Ontario · Secondaire
8 cours dans cette sélection.
433 contenus d’apprentissage · page 9 sur 37
Chimie – réactions chimiques
Reconnaître, à partir de leurs réactifs et de leurs produits, les types de réactions chimiques suivants : réactions de synthèse, de décomposition, de déplacement simple, de déplacement double et de combustion.
Voir dans le cours →SNC2D · CHI2.1.4
Chimie – réactions chimiques
Décrire les preuves d'un changement chimique (p. ex., changement de couleur, dégagement d'un gaz, dégagement ou absorption d'énergie, formation d'un précipité, production de lumière).
Voir dans le cours →SNC2D · CHI2.1.5
Chimie – réactions chimiques
Comparer les propriétés de divers acides, bases et sels, et identifier les éléments ou ions polyatomiques qui les distinguent.
Voir dans le cours →SNC2D · CHI2.1.6
Chimie – réactions chimiques
Reproduire une échelle de pH et montrer son utilisation dans la détermination de l'acidité des solutions.
Voir dans le cours →SNC2D · CHI2.1.7
Chimie – réactions chimiques
Utiliser des méthodes sécuritaires de travail dans la manutention, le recyclage et l'élimination des substances (p. ex., porter des lunettes de protection et un tablier; respecter les…
Utiliser des méthodes sécuritaires de travail dans la manutention, le recyclage et l'élimination des substances (p. ex., porter des lunettes de protection et un tablier; respecter les consignes du Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail [SIMDUT]).
SNC2D · CHI2.2.1
Chimie – réactions chimiques
Illustrer la loi de la conservation de la masse, à l'aide de modèles moléculaires, en démontrant la réorganisation des atomes lors d'une réaction chimique (p. ex., comparer l'agencement des…
Illustrer la loi de la conservation de la masse, à l'aide de modèles moléculaires, en démontrant la réorganisation des atomes lors d'une réaction chimique (p. ex., comparer l'agencement des atomes dans les réactifs à leur agencement dans les produits).
SNC2D · CHI2.2.2
Chimie – réactions chimiques
Effectuer, en laboratoire, des réactions de synthèse, de décomposition, de déplacement simple, de déplacement double et de combustion, et les représenter sous la forme d'équations chimiques équilibrées.
Voir dans le cours →SNC2D · CHI2.2.3
Chimie – réactions chimiques
Effectuer les essais standards d'identification d'une base et d'un acide (p. ex., réaction avec un métal, changement de couleur d'un indicateur chimique, réaction avec l'eau de chaux) et déterminer qualitativement leur concentration.
Voir dans le cours →SNC2D · CHI2.2.4
Chimie – réactions chimiques
Observer la production de solutions acides ou basiques qui résultent de la réaction de divers oxydes avec de l'eau.
Voir dans le cours →SNC2D · CHI2.2.5
Chimie – réactions chimiques
Identifier, à partir d'expériences, les composantes d'une réaction de neutralisation (acide, base, sel et eau).
Voir dans le cours →SNC2D · CHI2.2.6
Chimie – réactions chimiques
Communiquer oralement et par écrit dans différents contextes en se servant des termes justes dont : acide, base, pH, sel, cation, anion, neutralisation, ion, composé ionique, molécule, ion…
Communiquer oralement et par écrit dans différents contextes en se servant des termes justes dont : acide, base, pH, sel, cation, anion, neutralisation, ion, composé ionique, molécule, ion polyatomique, équation nominative, équation chimique équilibrée, conservation de la masse, réactif, produit, déplacement double, déplacement simple, synthèse, décomposition, combustion.
SNC2D · CHI2.2.7
Chimie – réactions chimiques
Repérer des exemples de réactions chimiques dans la vie quotidienne et évaluer leur incidence sur la santé et l'environnement (p. ex., blanchiment dentaire, réduction des émissions…
Repérer des exemples de réactions chimiques dans la vie quotidienne et évaluer leur incidence sur la santé et l'environnement (p. ex., blanchiment dentaire, réduction des émissions polluantes des véhicules, fabrication de tissus synthétiques ultralégers, traitement de l'eau d'une piscine, utilisation de nettoyants naturels, tabagisme, traitement anticorrosion).
SNC2D · CHI2.3.1
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Où on en est
| Année | Mathématiques | Sciences |
|---|---|---|
| 9e année | À venir | À venir |
| 10e année | MPM2D MFM2P | SNC2D SNC2P |
| 11e année | MCR3U MCF3M MBF3C MEL3E | À venir |
| 12e année | À venir | À venir |
Français, anglais, autres années et curriculums du Québec, du Nouveau-Brunswick et du Manitoba : des parcours envisagés, sans date annoncée. Le primaire viendra ensuite.
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