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Ontario · Secondaire
8 cours dans cette sélection.
433 contenus d’apprentissage · page 13 sur 37
Biologie – fonctions et systèmes animaux
Décrire la structure et la fonction spécialisées de cellules et de tissus animaux (p. ex., tissu musculaire, tissu osseux, tissu épithélial).
Voir dans le cours →SNC2P · BIO1.1.3
Biologie – fonctions et systèmes animaux
Expliquer l'importance des systèmes digestif, circulatoire, respiratoire et reproducteur chez les humains (p. ex., le système circulatoire est responsable du transport des substances vers les cellules et les organes).
Voir dans le cours →SNC2P · BIO1.1.4
Biologie – fonctions et systèmes animaux
Décrire des interactions vitales entre des systèmes du corps humain (p. ex., le système respiratoire permet l'entrée de l'oxygène dans l'organisme et le système circulatoire en assure la distribution vers toutes les cellules).
Voir dans le cours →SNC2P · BIO1.1.5
Biologie – fonctions et systèmes animaux
Reconnaître les différentes étapes de la mitose animale à l'aide d'un microscope et de lames préparées ou de micrographies.
Voir dans le cours →SNC2P · BIO1.2.1
Biologie – fonctions et systèmes animaux
Vérifier la différenciation cellulaire en examinant différents types de cellules animales (p. ex., cellule musculaire, cellule épithéliale, cellule nerveuse) au microscope et illustrer ses observations à l'aide de dessins biologiques.
Voir dans le cours →SNC2P · BIO1.2.2
Biologie – fonctions et systèmes animaux
Comparer des caractéristiques de cellules cancéreuses à celles de cellules non cancéreuses à partir d'observations (p. ex., image, photo, vidéo, simulation à l'ordinateur) et discuter des…
Comparer des caractéristiques de cellules cancéreuses à celles de cellules non cancéreuses à partir d'observations (p. ex., image, photo, vidéo, simulation à l'ordinateur) et discuter des effets du cancer sur des organes humains (p. ex., la tumeur cérébrale peut provoquer des lésions de la vision et des troubles de motricité).
SNC2P · BIO1.2.3
Biologie – fonctions et systèmes animaux
Effectuer une dissection ou utiliser une simulation informatisée de dissection afin d'observer l'organisation d'un système animal (p. ex., grenouille, perchaude), et établir des ressemblances avec le système humain.
Voir dans le cours →SNC2P · BIO1.2.4
Biologie – fonctions et systèmes animaux
Communiquer oralement et par écrit dans différents contextes en se servant des termes justes dont : théorie cellulaire, mitose, cellule, tissu, organe, système, différenciation cellulaire, cellule cancéreuse, cellule non cancéreuse.
Voir dans le cours →SNC2P · BIO1.2.5
Biologie – fonctions et systèmes animaux
Évaluer l'importance et l'efficacité d'une technologie (p. ex., rayons X, tomodensitomètre, endoscope) ou d'une technique (p. ex., imagerie par résonance magnétique, biopsie) qui sert à…
Évaluer l'importance et l'efficacité d'une technologie (p. ex., rayons X, tomodensitomètre, endoscope) ou d'une technique (p. ex., imagerie par résonance magnétique, biopsie) qui sert à diagnostiquer ou à traiter des anomalies du corps humain.
SNC2P · BIO1.3.1
Biologie – fonctions et systèmes animaux
Évaluer l'influence d'un facteur environnemental (p. ex., smog, pesticide, onde électromagnétique) ou d'un agent de consommation (p. ex., cigarette, additif alimentaire, agent de…
Évaluer l'influence d'un facteur environnemental (p. ex., smog, pesticide, onde électromagnétique) ou d'un agent de consommation (p. ex., cigarette, additif alimentaire, agent de conservation) sur un système humain et développer un plan de prévention des risques qui y sont associés.
SNC2P · BIO1.3.2
Chimie – réactions chimiques
Utiliser le tableau périodique et une liste d'ions communs et simples pour écrire le nom et la formule chimique de divers composés ioniques et de molécules (p. ex., NaNO3, NH4OH).
Voir dans le cours →SNC2P · CHI2.1.1
Chimie – réactions chimiques
Représenter des composés organiques simples à partir de leur formule chimique et en utilisant des modèles moléculaires (p. ex., méthane : CH4, éthanol : CH3CH2OH).
Voir dans le cours →SNC2P · CHI2.1.2
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Où on en est
| Année | Mathématiques | Sciences |
|---|---|---|
| 9e année | À venir | À venir |
| 10e année | MPM2D MFM2P | SNC2D SNC2P |
| 11e année | MCR3U MCF3M MBF3C MEL3E | À venir |
| 12e année | À venir | À venir |
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